Votas às Aulas

Mais um ano letivo se ini­cia na rede municipal de ensino de Florianó­polis. Um ano de muitos desafios, sem dúvidas, mas, também, de muito trabalho. Os desafios que se descortinam cotidianamen­te são enfrentados através de ações que buscam contemplar as necessidades dos sujeitos da aprendizagem em percurso de formação humana, ampliando nossas práticas afim de que a rede munici­pal se torne cada vez mais qualificada, in­clusiva, alfabetizadora e emancipatória.

As palavras de Rubem Alves norteiam esse iní­cio do ano letivo: “Que lindo e simples resumo da tarefa da Educação! Plantar jardins, cons­truir cidades-jardins, mudar o mundo, torná -lo belo e manso. Aprender cons­truindo. Aprender fazendo. Para que as crianças possam brincar. Para que os adultos possam vol­tar a ser crianças. E espalhar so­nhos, parques, jardins, cidades e povo se fazem com sonhos. Pala­vras como entusiasmo, alegria, conquistas, compartilhamento, amizades, aprendizados, espe­ranças, sonhos e amor, darão sentido e significado para aquilo que almejamos para esse início do ano letivo.

Na educação infantil, iremos dar a largada com menos de 1 mil crianças, de quatro meses a três anos, na fila de espera. A prefei­tura vem diminuindo cada vez mais esse número. Existiam 3.872 pequenos em busca de uma vaga em janeiro de 2017. Em 2018, esse número havia caído para 1.184. Além disso, o poder público está finalizando mais seis núcleos de educação infantil.

Na educação fundamental, na Tapera e Rio Vermelho, a cida­de terá orgulho de duas esco­las que vão ensinar ao mesmo tempo português, inglês, libras e linguagem tecnológica. Na EJA, apesar de já conquistarmos o título de capital brasileira com menor índice de analfabetismo, abriremos quantos espaços fo­rem necessários para os jovens, adultos e idosos retornarem à sala de aula.

Que os novos ventos deste ano letivo que se inicia propiciem bons momentos para todos os atores envolvidos nesse proces­so tão importante: a Educação! Boas vindas aos nossos mais de 30 mil estudantes e seis mil pro­fessores espalhados em 114 uni­dades de ensino.

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